TIJD OM WEER OP HET RECHTE PAD TE KOMEN!

In de Europese Unie is het aantal voortijdige schoolverlaters hoog, niet alleen als gevolg van leermoeilijkheden, maar ook in nauw verband met sociale, motivationele en zelfs familiale factoren die een louter pedagogisch gebied overstijgen. Deze situatie doet zich vaker voor in de beginfasen van de beroepsopleiding; omdat dit onderwijsniveau vaak een type leerling oppikt dat voortkomt uit mislukte studies en andere lasten (geringe motivatie, drugsgebruik, geweld, pesterijen …). Immigratie en een gebrek aan inclusieve acties zijn ook factoren waarmee rekening moet worden gehouden.

In Spanje bijvoorbeeld loopt het aantal vroegtijdige schoolverlaters met een buitenlandse achtergrond op tot een verbazingwekkende 35%. De cijfers zijn al even verbazingwekkend in het geval van plaatselijke leerlingen, met een stijging tot 15,3%.

Invet wordt geleid door Maristak Durango en een gezamenlijke kracht van organisaties met ervaring in het werk met jonge kansarme leerlingen in het beroepsonderwijs. Ons partnerschap is gericht op het verstrekken van een pakket van middelen:

Referenties over succesvolle initiatieven ontwikkeld in onderwijscentra om storend gedrag te bestrijden. (videogetuigenissen).
Richtlijnen en middelen om te implementeren in VET-centra.

Doelstellingen

De strijd aanbinden met de uitsluitingsfactoren die ertoe leiden dat jonge i-VET-leerlingen de school voortijdig verlaten.
De beroepsonderwijs- en -opleidingscentra, hun managers, opleiders en personeel succesreferenties en becommentarieerde voorbeelden aanreiken die hen in staat stellen deze initiatieven naar hun eigen context over te brengen.
Een volledige analyse bieden van een complex probleem, waarin meerdere factoren en dimensies een rol spelen, en dat ook vanuit een alomvattende benadering moet worden aangepakt.
Een reeks instrumenten en middelen creëren die, met een praktische aanpak, interventiemodellen bieden op verschillende niveaus: pedagogisch, organisatorisch, logistiek, enz.
Bijdragen tot een beter begrip van de Europese realiteit met betrekking tot schooluitval en de oorzaken daarvan, zodat deze visie kan worden gebruikt en overgedragen op andere onderwijssectoren.

Dit project werd gefinancierd met steun van de Europese Commissie. Deze publicatie [mededeling] geeft uitsluitend het standpunt van de auteur weer; de Commissie kan niet aansprakelijk worden gesteld voor het gebruik dat eventueel wordt gemaakt van de informatie die erin is vervat.